AI智能自习室，学生们人手一台智能终端，屏幕上生动的视频解说正同步进行，学生们时而专心致志地观看，时而拿起笔记载要点，遇到疑问之处，还能经过智能设备随时暂停、回放，乃至向AI发问。教师也能凭借智能设备，依据学生的讲堂体现、答题状况等数据，精准把握每一个学生的学习进展和常识把握程度，以此来完成个性化教育。
“AI智能给学生供给了个性化的学习需求，它可以更好地掩盖每个同学的单薄之处。智能仪引入后，同学们的学习爱好大大地进步，他们喜爱经过智能仪上课，在这样的讲堂里，他们体会到了学习的高兴。”铜仁乌江中学初三年级主任凌金萍说。
智能设备具有丰厚的教育资源库，包括许多的精品课程、拓宽材料等。学生可以在课后使用智能终端自主学习，体系会依据他们的学习习气和单薄环节，推送个性化的学习内容，助力学生进步学习功率。
铜仁乌江中学初三一班学生张广丽表明：“AI智能仪能主动帮我搜集错题，节省了我的时刻，尽管这仅仅一台仪器，但更像一位教师，不会的随意什么时刻都能问，有时候不好意思去问教师的题，也能在这上面主动查找。”
“AI智能仪对我的学习协助很大，它可以精确的经过我的学习状况，给我拟定学习方案，协助我进步学习成绩。关于我不会的问题，给我出同类型的题，让我操练，来进步我的学习成绩。”铜仁乌江中学初三一班学生余兰说。
跟着AI智能设备在铜仁乌江中学的启用，信任在科技的助力下，校园的教育教育质量将完成新的腾跃，为学生的未来开展奠定愈加坚实的根底，也为其他校园的教育信息化建造供给经历学习。
“为完成‘低进高出’，咱们想了许多方法，研讨了‘三商交融’讲堂，智能教育是‘三商交融’讲堂的升级版，所以咱们第一时刻引入了智能教室。它把学习要点、难点以及每一个学生简单犯错的当地，给出一个精准的研判，协助学生在短时刻内，寻觅自我的单薄环节，重复地查漏补缺，触类旁通，把常识点给学生精准地推送出来。咱们用了一个多月，作用很不错。下一步，咱们会在体系升级方面逐渐加强，在人工智能讲堂方面给学生供给更好的技能支撑，逐渐进步学生的学习成绩。”铜仁乌江中学总校长柯希瑶介绍。（碧江区融媒体中心记者 李乐土）
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